Architekten- und Stadtplankammer Hessen

Architektur macht Schule

Arbeitsaufgaben

  • Interpretieren Sie die beiden Gedichte von Scheffel und Heine und charakterisieren Sie besonders die unterschiedliche Sprache der beiden Dichter!

  • Der Zwang zu Einnahmen, die der Pflege des Areals dienen, machte Eintrittsgelder notwendig. In dem Dokument von Ingrid Noseda wird das als das Gegenteil des Absichten der Architekten dargestellt. Kann man der Argumentation folgen, dass aus der Erhebung von Eintritt eine Erwartungshaltung geweckt wird, die ein „Event“ erfordert?

  • Beschreiben Sie – literarisch oder zeichnerisch -, wie Sie einen Ort gestalten, der historisch bedeutsam ist, an dem aber nichts mehr an das Ereignis erinnert! Welche Elemente kann man dafür verwenden?

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